Comandi del prompt dei comandi di Windows 4.8 (423)

1. Assoc La maggior parte dei file in Windows è associata a un programma specifico assegnato per aprire il file per impostazione predefinita. A volte, ricordare queste associazioni può creare confusione. Puoi ricordartelo immettendo il comando “assoc” per visualizzare un elenco completo delle estensioni dei nomi di file e delle associazioni di programmi. È inoltre possibile estendere il comando per modificare le associazioni di file. Ad esempio, “assoc .txt =” cambierà l’associazione di file per i file di testo a qualsiasi programma immesso dopo…

Lista dei comandi Linux da riga di comando 2 4.8 (218)

mkdir dir crea la directory di nome dir mkdir /dir crea la directory di nome dir sulla directory principale (radice) pwd comunica quale sia la dir corrente (print working directory) file dir mostra il contenuto della directory corrente e ne specifica il tipo di files du dir mostra lo spazio su dir du -sh dir1 conoscere lo spazio su disco occupato dalla directory 'dir1' du -sk * | sort -rn visualizzare la dimensione dei file e delle directory ordinanti per…

Esplorare il filesystem con ‘cd’, ‘ls’ e ‘dir’ 0 (0)

cd ci riporta alla nostra home directory; con un argomento, che dovrà essere un nome di directory, cd ci porterà all’interno della directory specificata. Utilizzato con l’argomento -, cd ci riporta alla directory di provenienza.

cmd CD 0 (0)

Panoramica: Quando si utilizza una finestra di comando di Microsoft MS-DOS , MS-DOS funziona su una directory alla volta. La directory “corrente” viene indicata come parte del prompt dei comandi. Ad esempio, il comando rapido ” C: \ mystuff \ ebooks> ” significa che la directory corrente è la ” ebooks directory” che si trova all’interno del ” mystuff directory” sul c: azionamento. Usa il comando cd per rendere una directory diversa la directory “corrente” (” cd ” è l’abbreviazione di “cambia directory”). Il comando può essere digitato come segue: directory cd o unità cd : directory Ad esempio, ” cd \ mystuff ” renderà ” \…